说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于(yú)说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)以及说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，小学说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用，语(yǔ)文(wén)说明方法(fǎ)有哪些及作用，所有说明方法(fǎ)有哪些及作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次突出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(f佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次ǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的(de)建造(zào)材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zh佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次ōng)的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了(le)事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次